حلول وحدة أصدقائي وجيراني لغتي للصف الثاني ف1 1447

أصدقائي: مفردات وأسئلة وإجابات

• السؤال: أذكر أسماء بعض أصدقائي
  الإجابة: أحمد، خالد، سارة، ريم
• السؤال: من هو صديقك المفضل؟ ولماذا؟
  الإجابة: صديقي المفضل خالد لأنه يلعب معي ويشجعني على التعلم
• السؤال: ماذا تفعل مع أصدقائك؟
  الإجابة: ألعب معهم، أشاركهم ألعابي، أساعدهم إذا احتاجوا

تلميح: اطلب من الطالب صياغة جملتين إضافيتين عن صديقين مختلفين لزيادة الثروة اللغوية.

جيراني: مفاهيم احترام الجار وأسئلة وإجابات

• السؤال: من هو جارُك؟
  الإجابة: جاري هو من يسكن بجوار بيتي
• السؤال: ماذا تفعل مع جيرانك؟
  الإجابة: أزورهم، أساعدهم، أحييهم بتحية الإسلام

يمكن للمعلم مناقشة مواقف يومية عن التعاون مع الجار مثل المساعدة في حمل الأغراض أو الحفاظ على هدوء الحي،
ثم تحويل الفكرة إلى جمل قصيرة يكتبها الطالب في دفتره.

أصل العبارة بالصورة المناسبة

الهدف من النشاط ربط المعنى بالنص والصورة. عند عرض صور متنوعة،
يوصل الطالب العبارات مثل ألعب مع صديقي، أساعد جاري، أسلم على الجيران بالصورة الصحيحة.
ينصح بطرح سؤال متابعة: ماذا تقول لصديقك قبل اللعب؟ وكيف تستأذن من والديك؟

أكتب جملة عن صديقي أو جاري

أمثلة جاهزة يمكن تعديلها:
صديقي أحمد يحب القراءة ويشاركني القصص الجميلة،
أو جاري العم محمد يساعدني في ركوب الدراجة.
يشجع الطالب على إضافة سبب أو سلوك إيجابي في نهاية الجملة ليتدرب على التوسيع.

أرتب الكلمات لأكون جملة مفيدة

تدريب مقترح: أصدقائي – أحب – كثيرا → أحب أصدقائي كثيرا.
وجملة أخرى: جيراني – أحسن – إلى → أحسن إلى جيراني.
يساعد هذا النشاط على ترسيخ ترتيب المبتدأ والخبر والفعل والمفعول به في جمل بسيطة.

تصرفات صحيحة وخاطئة

ضع علامة صح أمام الجيد وعلامة خطأ أمام غير الجيد، ثم حوّل كل بند إلى جملة كاملة:

• مشاركة اللعب مع الأصدقاء: ✓ → أشارك ألعابي مع أصدقائي
• تجاهل الجار عند السلام: × → لا أتجاهل جاري وأسلم عليه دائما
• مساعدة الصديق في حمل حقيبته: ✓ → أساعد صديقي في حمل حقيبته
• رفع الصوت على الجار: × → لا أرفع صوتي على جاري

خاتمة

بهذا نكون قد رتبنا عناصر حلول وحدة أصدقائي وجيراني لغتي للصف الثاني ف1 1447
من المفردات الأساسية إلى الكتابة والسلوكيات اليومية.
المراجعة اليومية بجمل قصيرة ونشاطات ربط الصورة بالنص تعزز الطلاقة والثقة لدى الطالب.