كتاب الإنجليزي ثاني ابتدائي الفصل الأول 1447 يقدّم تدريبات تواصلية مبسّطة من سلسلة We Can 2 تركز على المحادثة، المفردات الأساسية، الإيقاع والاستماع، وأنشطة صفّية تفاعلية. هذه الصفحة تعرض هيكلة الوحدات والدروس وأنماط الأنشطة بصيغة إلكترونية منظمة مع الإشارة إلى أن ملف PDF الرسمي متاح عبر الجهة التعليمية.
Introduction
تمهيد للتعرّف إلى شخصيات الكتاب وعبارات التحية والافتتاح (Hello / What’s your name? / My name is …) مع تمارين تهيئة على الأصوات والإيقاع.
الوحدة 1: Feelings
الدرس 1: Talk Time
تبادل عبارات الشعور: I’m happy / sad / tired / fine؛ سؤال وجواب بسيطان: How are you?
الدرس 2: Greeting Line
تحية ومصافحة وتسلسل ترحيب قصير داخل صفّ “خطّ التحية”.
الدرس 3: Rhythms and Listening
إيقاعات وترديد للمفردات مع نشاط تمييز سمعي للصور والبطاقات.
الدرس 4: Confusion Game
لعبة صفّية لفرز بطاقات المشاعر بسرعة وفق التعليمات الصوتية.
الوحدة 2: Things We Wear
مفردات الملابس والألوان (shirt, pants, dress, shoes … / red, blue, green …) مع عبارات بسيطة: It’s red. / These are shoes.
الدرس 2: Clothes Color Basket
سلال ألوان: يطابق التلميذ قطعة الملابس باللون الصحيح ويصفها بجملة قصيرة.
الدرس 3: Words in Action
عرض/لبس بطاقات الملابس وتمثيل الجمل: Put on your … / Take off your … والتدريب على الجمع.
الوحدة 3: Things We Do
الدرس 1: Talk Time
أفعال يومية: run, jump, read, write, play مع نمط: I can … / Can you …?
الدرس 2: Rhythms and Listening
نشاط إيقاعي لتمييز الأفعال في جمل قصيرة واستجابات حركية.
الدرس 3: True or False Action Game
بطاقات “صح/خطأ” بحسب الفعل المسموع: “I can fly” (False) – “I can run” (True).
الدرس 4: Card Snap Game
بطاقات متطابقة لأفعال/صور؛ أسرع من يطابق ويقول الجملة الصحيحة يفوز.
الوحدة 4: Beautiful Nature
الدرس 1: Talk Time
مفردات الطبيعة والطقس: sun, cloud, rain, tree, flower مع جمل الوصف: It’s sunny.
الدرس 2: Months and Seasons Chant
أنشودة الشهور والفصول وربط الطقس باللباس والنشاط المناسب: In summer … In winter …
الوحدة 5: What’s this? What’s that?
أسئلة الإشارة القريبة/البعيدة: What’s this? / What’s that? مع It’s a … وتمارين نطق وألعاب صفّية للإشارة للصور القريبة والبعيدة، مع دمج مفردات الوحدات السابقة.
إرشادات تعلّم ومراجعة
خصص 5–10 دقائق يوميًا لإعادة ترديد Rhythms/Chants والمفردات بصوت مرتفع. استخدم بطاقات مصوّرة للألعاب (Snap / T or F / Basket)، وشجّع الطالب على جملة يومية مثل: Today I feel happy. / It’s sunny. / This is my shirt.
خاتمة
بهذا استعرضنا محتوى كتاب الإنجليزي ثاني ابتدائي الفصل الأول 1447 وفق We Can 2، مع ملخص للوحدات والدروس والأنشطة الصفّية التي تعزّز المحادثة والاستماع والمفردات بطريقة تفاعلية.